安娜·波兹芙德女士 (1854-1930)
Anna Botsford

生物学是什么？
不是一大堆专有名词的堆叠：
什么叶绿素、核糖核酸、粒腺体…… 不是一些争议性理论的架构：
什么进化论、酵素论、荷尔蒙论…… 更不是冷冰冰的生物逻辑：
什么细胞核、细胞、器官、组织、个体、族群到生态。
哦，天啊！这些冰冷的东西扼杀了 多少学生学习生物学的喜悦；
剥夺了欣赏野地里一朵小花的自由;
迷惑了生命被上帝创造的尊严与意义。
那么生物学是什么？
是听，三月的早晨
红肚腹的知更鸟在草地上的微鸣；
是看，秋天的枫叶
给沉默大地染上的鲜红；
是想，六月里的白头翁 为何在榆树顶上默默地沈思；
是闻，微微的春风 带来针叶林的松香；
是一种永不止息的单纯，
对小蝴蝶问道：
"是谁为你的翅膀织上亮丽的镶边？"
几百年来，科学家们为生物的问题争论不休
挖出更多的骨头，扭曲了更多的DNA。
一九一一年，波兹芙德女士起来呼吁：
"请给我们学生物的小孩留下一杯干净的凉水吧！"
革新了世界儿童科学教育的观念。

小朋友，你认为什么是生物学呢？是细胞，器官，组织，是进化论？还是 一大堆专有名词，例如叶绿素，核糖核酸等？让我们看看有位波兹芙德女 士她对自然生物学的看法。

她说∶生物学是什么？是听 一 三月天的早晨；红肚腹的知更鸟在草地上 的微鸣；是看 一 秋天的枫叶，给沉默大地染上的鲜红；是想 一 六月天 的白头翁在榆树上默默了沉思；是闻 一 微微的春风，带来针叶林的松香。 是一种永不止息的单纯，对蝴蝶问道∶「是谁为你的翅膀，织上亮丽的花 边？」

太多的科学生物家，挖出了更多骨头。扭曲了更多的DNA。创造了更多的科 学名词，却忘了大自然不止能够供人使用，而且处处还带著上帝设计的艺 术与美感。让更多人去欣赏与感恩。

谁是这位波兹芙德呢？她是二十世纪初期儿童科学教育的改革家。由于她 对大自然科学教育的贡献。一九二三年，当选成为美国最杰出的十二名女 性之一，她将大自然科学启发给当时的儿童。她所出版的大自然科学通讯 这份刊物。按期回答儿童提出的稀奇古怪问题。例如，蜜蜂的巢为什么是 六角形而不是四角形？鲨鱼一天到晚的吃鱼，为什么不须要刷牙？她所出 版的《自然研究手册》，教导读者由观察中找出大自然科学，观察中找出 结论。她用短诗，绘画，将神所创造的大自然介绍给孩童。她推动全国上 下的中小学要有菜园或花园。成立的「桀克叔叔信箱」，解答了学生们在 自己种植中所发现的问题。在美国成立了二千个以上的学生农场。培育了 成千上万喜欢大自然的小孩。

波兹芙德生于一八五四年九月一日美国纽约州。当时美国刚刚结束南北战 争。她的父母厌恶战争。就搬到一个人烟稀少的小村。过着自给自足，拓 荒者式的家庭。她的父母做了个水车，将水引导农场灌溉。种小麦、玉米， 养各种家畜。波兹芙德是天生的动物管理员，养猪、养马，清洗农场，照 顾牛乳，没有一样难得了她。一家人互相帮忙，彼此相爱。波兹芙德的父 母都是非常敬虔的基督徒。后来在她的回忆中说∶「家庭是什麽？是彼此 帮助的地方；是无所不谈的所在；是品格成长的园地；是孕育上帝所认识 的摇篮。」一个基督徒因着对上帝的爱与信心，而执著于爱是人际关系中 最重要的，尽而去照顾周围的动物与植物，这种秩序是早期保护动、植物 家的信念与体验。由于波兹芙德自小就关心照顾农场的动物、植物，她觉 得需要更多的知识去管理他们。她住的偏远，每天必须走很长的路上学。 她对生物的喜爱总嫌老师教得太少，她将所有的零用钱及暑假打工的钱全 部存起来买书。一天，她告诉父亲，要读好多好多得书，所以她父亲立下 心志，那怕将家里所有的积蓄用尽，也要将这个女儿送入最好的大学。由 一八七五年，波兹　芙德进入了有名的康乃尔大学生物系。由于她对生物 认识已经超过其他许多同学，所以她将空余时间，多修了一科美术系使自 己能生动的描述动植物的型态。这帮助她日后增加了将生物科学与一般读 者的沟通管道。在大学中她还认识了康斯脱克。两人基于对信仰有共同的 执著与对生物学的热爱，成为好明友。常常两人一起抓虫、一起讨论、一 起做实验，康斯脱克有一天问她∶「如果有一天，我要写一本有人情味的 生物学课本----」波兹芙德接着答到∶「那我就会在那课本上画上最可爱 的插图。」果真他们合写了两本书；《昆虫生活》及《六只脚走路方法》， 书中充满了诗歌，绘画，有趣的将生物学启发给儿童。

他们将生物学留下一角纯真的园地，让人去欣赏，去感谢，去体会上帝创 造的意义。今天美国有全世界最好的大自然科学教育、农业生产与生态环 境的保护意识。就是因为当时有波兹德这种长期着对上帝的感恩与对生物 科学的喜爱，把这些种子撒在全国小孩子的心田上。二三十年之后的今天 才可以看到成果。

本文改写自科学大师的求学恋爱与理念（张文亮著－校园）