安娜·波兹芙德女士 (1854-1930)
Anna Botsford
生物学是什么?
不是一大堆专有名词的堆叠:
什么叶绿素、核糖核酸、粒腺体……
不是一些争议性理论的架构:
什么进化论、酵素论、荷尔蒙论……
更不是冷冰冰的生物逻辑:
什么细胞核、细胞、器官、组织、个体、族群到生态。
哦,天啊!这些冰冷的东西扼杀了
多少学生学习生物学的喜悦;
剥夺了欣赏野地里一朵小花的自由;
迷惑了生命被上帝创造的尊严与意义。
那么生物学是什么?
是听,三月的早晨
红肚腹的知更鸟在草地上的微鸣;
是看,秋天的枫叶
给沉默大地染上的鲜红;
是想,六月里的白头翁
为何在榆树顶上默默地沈思;
是闻,微微的春风
带来针叶林的松香;
是一种永不止息的单纯,
对小蝴蝶问道:
"是谁为你的翅膀织上亮丽的镶边?"
几百年来,科学家们为生物的问题争论不休
挖出更多的骨头,扭曲了更多的DNA。
一九一一年,波兹芙德女士起来呼吁:
"请给我们学生物的小孩留下一杯干净的凉水吧!"
革新了世界儿童科学教育的观念。
小朋友,你认为什么是生物学呢?是细胞,器官,组织,是进化论?还是
一大堆专有名词,例如叶绿素,核糖核酸等?让我们看看有位波兹芙德女
士她对自然生物学的看法。
她说∶生物学是什么?是听 一 三月天的早晨;红肚腹的知更鸟在草地上
的微鸣;是看 一 秋天的枫叶,给沉默大地染上的鲜红;是想 一 六月天
的白头翁在榆树上默默了沉思;是闻 一 微微的春风,带来针叶林的松香。
是一种永不止息的单纯,对蝴蝶问道∶「是谁为你的翅膀,织上亮丽的花
边?」
太多的科学生物家,挖出了更多骨头。扭曲了更多的DNA。创造了更多的科
学名词,却忘了大自然不止能够供人使用,而且处处还带著上帝设计的艺
术与美感。让更多人去欣赏与感恩。
谁是这位波兹芙德呢?她是二十世纪初期儿童科学教育的改革家。由于她
对大自然科学教育的贡献。一九二三年,当选成为美国最杰出的十二名女
性之一,她将大自然科学启发给当时的儿童。她所出版的大自然科学通讯
这份刊物。按期回答儿童提出的稀奇古怪问题。例如,蜜蜂的巢为什么是
六角形而不是四角形?鲨鱼一天到晚的吃鱼,为什么不须要刷牙?她所出
版的《自然研究手册》,教导读者由观察中找出大自然科学,观察中找出
结论。她用短诗,绘画,将神所创造的大自然介绍给孩童。她推动全国上
下的中小学要有菜园或花园。成立的「桀克叔叔信箱」,解答了学生们在
自己种植中所发现的问题。在美国成立了二千个以上的学生农场。培育了
成千上万喜欢大自然的小孩。
波兹芙德生于一八五四年九月一日美国纽约州。当时美国刚刚结束南北战
争。她的父母厌恶战争。就搬到一个人烟稀少的小村。过着自给自足,拓
荒者式的家庭。她的父母做了个水车,将水引导农场灌溉。种小麦、玉米,
养各种家畜。波兹芙德是天生的动物管理员,养猪、养马,清洗农场,照
顾牛乳,没有一样难得了她。一家人互相帮忙,彼此相爱。波兹芙德的父
母都是非常敬虔的基督徒。后来在她的回忆中说∶「家庭是什麽?是彼此
帮助的地方;是无所不谈的所在;是品格成长的园地;是孕育上帝所认识
的摇篮。」一个基督徒因着对上帝的爱与信心,而执著于爱是人际关系中
最重要的,尽而去照顾周围的动物与植物,这种秩序是早期保护动、植物
家的信念与体验。由于波兹芙德自小就关心照顾农场的动物、植物,她觉
得需要更多的知识去管理他们。她住的偏远,每天必须走很长的路上学。
她对生物的喜爱总嫌老师教得太少,她将所有的零用钱及暑假打工的钱全
部存起来买书。一天,她告诉父亲,要读好多好多得书,所以她父亲立下
心志,那怕将家里所有的积蓄用尽,也要将这个女儿送入最好的大学。由
一八七五年,波兹 芙德进入了有名的康乃尔大学生物系。由于她对生物
认识已经超过其他许多同学,所以她将空余时间,多修了一科美术系使自
己能生动的描述动植物的型态。这帮助她日后增加了将生物科学与一般读
者的沟通管道。在大学中她还认识了康斯脱克。两人基于对信仰有共同的
执著与对生物学的热爱,成为好明友。常常两人一起抓虫、一起讨论、一
起做实验,康斯脱克有一天问她∶「如果有一天,我要写一本有人情味的
生物学课本----」波兹芙德接着答到∶「那我就会在那课本上画上最可爱
的插图。」果真他们合写了两本书;《昆虫生活》及《六只脚走路方法》,
书中充满了诗歌,绘画,有趣的将生物学启发给儿童。
他们将生物学留下一角纯真的园地,让人去欣赏,去感谢,去体会上帝创
造的意义。今天美国有全世界最好的大自然科学教育、农业生产与生态环
境的保护意识。就是因为当时有波兹德这种长期着对上帝的感恩与对生物
科学的喜爱,把这些种子撒在全国小孩子的心田上。二三十年之后的今天
才可以看到成果。
本文改写自科学大师的求学恋爱与理念(张文亮著-校园)